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基础教育规范管理巩固年行动启动
二十条负面清单直击违规办学新问题
皖西日报
作者：
新闻 时间:2026年04月02日 来源:皖西日报
本报讯 近日，教育部办公厅印发通知，启动实施基础教育规范管理巩固年行动。这是连续第三年对基础教育规范管理工作作出部署，旨在进一步健全长效机制、夯实管理基础、提升治理效能，推动基础教育公平优质发展。
通知指出，通过巩固年行动，要进一步落实立德树人根本任务，促进学生身心健康全面发展；健全管理制度体系，提升管理能力和育人水平；营造良好教育生态，提升人民群众满意度和获得感。
通知提出“三个进一步”的工作目标：一是进一步增强政治意识、法治意识和规矩意识，落实立德树人根本任务，守牢意识形态阵地，促进学生身心健康全面发展；二是进一步健全依法管理、从严管理、规范管理的制度体系，推进各项规范管理要求内化为办学治校的基本遵循和自觉行动，提升管理能力和育人水平；三是进一步提升人民群众满意度和获得感，深化整治违背教育规律和侵害群众利益的突出问题，营造良好教育生态。
结合基础教育规范管理发展新形势新问题新要求，通知有针对性地提出“五项巩固”重点任务。一是巩固提升教育公平水平，规范招生行为、学籍管理，治理“隐性失学”问题。二是巩固提升日常管理水平，监测“哨点学校”，优化课间活动，加强心理健康服务管理，规范作业管理和考试，促进“健康第一”理念落到学生成长全过程。三是巩固提升办学治校能力，实施领导干部能力提升计划，组织县长局长专题培训、基地校跟岗研修、学校声誉评价等，推动规范管理要求落到每所学校。四是巩固提升校园安全水平，完善联动机制，强化安全隐患排查，防范校园欺凌，深化“三项整治”，促进校园安全保障落细落实。五是巩固构建良好教育生态，规范社会事务进校园，加强师德师风建设，强化家校社协同，优化教育环境。
通知提出20条负面清单，针对影响政治安全、教育公平、学生身心健康、课业负担过重、师德失范、侵害群众利益等六类问题，明确禁止相关行为。 (来源：《中国教育报》)
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